2016年“当乐高遇上莎士比亚——英雄之旅”

2016-09-03 09:00
文章附图



  暑假过去了,可能有的小朋友会说,“我很怀念它”。他们是来参加过“《再寻莎士比亚——英雄之旅》夏令营”的孩子。

      2016年,莎士比亚逝世400周年。全球都在用各种方式纪念这位伟大的戏剧家,而在中国,从上海到北京、从当代艺术博物馆到北京中间剧场、从花园港路到杏石口路。Playable Design策划并举办的“乐高遇上莎士比亚英雄之旅夏令营”用“玩”的形式,带领孩子们认识并理解莎士比亚。


  有人说:玫瑰剧场是莎士比亚的舞台,环球剧场是他的生意场。而我们的英雄之旅则始于上海,那个建筑、设计和艺术领域颇具权威的PSA的小剧场,结束于北京的中间剧场。有别于上海PSA的盛大呈现,中间剧场的时光则让人感到别致和质朴。


  本次夏令营将乐高颗粒与莎士比亚结合。同样的剧本,演员们都换成了可爱有趣的乐高模型。让孩子们开动双手,展开想象,讲述属于自己的莎士比亚故事。从简单的乐高模型,到生涩的舞台戏剧。寓教于乐,深入浅出。用乐高颗粒的魔力,让孩子们成为小小戏剧家。


  

虽然是小朋友们的夏令营,导演,摄影团队我们却一点也不马虎。我们请来了:

  


  带领大家打开思维局限的导演-李旻原。原法国文学暨艺术博士,上海戏剧学院讲师。拥有近二十年戏剧实践经验,担任过导演、演员、戏剧教育课程讲师,并参与多方面的技术工作。入围台湾大专院校戏剧比赛最佳导演。台湾台南市2014年水岸艺术节构想规划与顾问团、台湾水色艺术工坊策展经理、台湾动见体剧团阿维尼翁外围艺术节行政翻译技术支持、台湾十鼓击乐团阿维尼翁外围艺术节行政翻译、台湾沙丁庞客剧团阿维尼翁外围艺术节舞台执行、台湾台南人剧团阿维尼翁外围艺术节行政翻译。



  乐高灵魂的捕捉者-小墨阿猴工作室摄影师夫妇,「乐高出柜计划」作者,擅长以乐高人仔为拍摄对象,创作天马行空的创意摄影、定格动画等艺术作品。他们的摄影作品微博阅读人数超过20,000,000,并以创作者的身份接受凤凰卫视、腾讯新闻等节目采访,多次被豆瓣、图虫、LOFTER、新浪图片、1905电影网专题推荐。「乐高出柜计划」系列作品秉承抛弃图纸玩乐高颗粒,让乐高积木与创造力走出积灰的柜子,通过摄影作品的形式激发观看者对于乐高积木的想象力与探索欲。



  当然也少不了我们的“老大” - Playable Design “用乐高玩设计”创始人-侯唯唯 Wei Wei Shannon。人民建筑(People’s Architecture Foundation) 首创人之一,并任执行董事。她志力于通过建筑学、城市规划、艺术和文化诸学科领域交流与对话,传播教育新思想,加强世界对中国的了解。近几年来唯唯在中国参与策划与举办了众多的展览和研讨会,2012年与“乐高教育”联合推出了创新性的教育理念“用乐高玩设计(Playable Design)”,并陆续推出了系列教材和大型活动,为中国教育行业带来了一阵清新的设计之风。

       Playable Design使用“玩”的形式带领孩子们去探索莎士比亚作品的实质。 作为全国乐高活动中心指定培训机构,本次带来了《用乐高玩模式》《用乐高玩漫画》《用乐高玩表演》《再寻莎士比亚——英雄之旅》系列课程。

   



       “用乐高玩模式”是我们的必修课,通过对模式的认知,从“对称、同心”到“递增、螺旋”,小朋友们渐渐理解搭建方法、学习如何使用基础的结构变化出不可思议的图形。

   


      “用乐高玩表演”是课程的另外一个重要组成部分,孩子们通过“肢体道具”和“场景转换”了解身体作为我们的第一个玩具,是如何被应用的。



   

       “用乐高玩漫画”使用乐高“故事启发套装”作为创作工具,配合乐高专业漫画制作软件进行故事的创编和拍摄,与孩子们一同重塑莎翁笔下的经典剧目。通过多维度、多视角的穿插和呼应,去观察和了解他们对于同一主题所表现出的不同的表达方式和态度,再现原著的神韵。




  课程所提倡的“玩表演”的概念,正是去除“声台形表”的束缚,使用开放性的排练和表演方式,让学员们放松心态投入剧中,抹去“表演”的痕迹,随时保持机敏的反应,运用身体去带动情节推进,以脚本为线索,把控情绪,调整呼吸让其处于一种“自然”的状态之中。在课程中挖掘每一位学员的特质,消除陌生感、增加人与人之间的团队合作和集体意识,激发起全部的潜能。这也正是本次即兴表演所希望传达出的核心价值。



  夏令营最后一天的总结表演,分别在上海当代艺术博物馆的三楼小剧院和中间剧场的剧场舞台隆重上演。孩子们通过这一期夏令营的学习,自己制作道具,创作故事,在导演和表演老师的整合和指导下把莎士比亚的名剧用孩子们自己的方式展现出来。莎士比亚在这里并不是简单地文学魅力、表演艺术。而是非常个人化的探索和表达。当乐高颗粒的开放性和创造力在孩子们的内在自然而然生成律动的时候,真实的,即兴的,自发的,天马行空的一个个点,就组成了每一个孩子想要表达的“话”,以身体为载体,颗粒为容器,每每碰撞,产生回响,既是成了“剧”。




 乐高颗粒和莎士比亚唤醒了每一个孩子深入感知和探索自我的天禀能力。通过Playable Design系统的、科学的、有意识的引导孩子们学习莎士比亚来发现自我,了解自我,实现自我,突破自我。


  我们鼓励个体敢于冒险,我们提倡团体互助协作。找到并创造新的回应方式,找到莎士比亚戏剧中全新或不一样的答案,使孩子们留心,快乐,自然,富有创造性并有见识的探索。我们的目标不是教孩子搭出一个如何漂亮大气的作品,演一场正规专业得莎剧,而是让孩子在玩的过程中学习如何发现问题,认识问题,解决问题。只有不断的鼓励和赞赏,孩子才会更有玩的动力。只有不断地解构再组合,组合再解构才能够真正的认识到莎士比亚的伟大。套用一句老话,一千个人就有一千个哈姆雷特。   

  五天的夏令营,总是短暂。时间永远都不够我们一起欢笑。我们只能用永恒的照片来记录这瞬间的美好。上海,北京两地的课程分别圆满结束了,但是孩子们的纯真和欢笑留在了心中。Playable Design课程的目标也永远是将这一份纯粹的想像力和创造力留在他们身上,伴随他们成长。